Образование 

Профессиональный путь

• После окончания педагогического училища с августа 1998 по 2001 года работала учителем математики Славянской основной школы .

• В  августе 2006 года была принята на работу в муниципальное дошкольное образовательное учреждение Мироновский детский сад на должность учителя – логопеда.

• В  октябре 2009 года назначена на должность заведующего

 Общий педагогический стаж – 15 лет,

стаж работы в руководящей должности – 9 лет,

в данном учреждении – 12 лет.

Имею высшую квалификационную категорию.    

Целью управленческой деятельности является стабильное функционирование и развитие дошкольного образовательного учреждения как открытой социально-педагогической системы.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Повышение качества материально-технического обеспечения ДОУ.

2. Повышение уровня профессиональных компетенций сотрудников дошкольного образовательного учреждения.

3. Выстраивание системы, обеспечивающую качество воспитательно-образовательного процесса в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования Мироновского детского сада.

4. Развитие форм взаимодействия ДОУ, семьи и социальных партнеров в современных условиях.

С октября 2009 года я руковожу ДОУ. В настоящее время руководитель образовательного учреждения - это  организатор, педагог, психолог, менеджер, дипломат и т.д.

Инициативность, желание создать что-то интересное – эти качества помогают мне оперативно решать педагогические и административные задачи. Мне доставляет удовольствие, когда на работе всё получается, особенно если я приложила к этому усилия.

Однажды я прочитала такую фразу: «Никто не может дать другому того, чего не имеет сам», и я с этим полностью согласна. С тех пор как я стала заведующей, я постоянно работаю над собой. Всё понять и постичь, во всём разобраться самой и помочь другим это сделать. Таким образом, методическая работа с кадрами получила личностно-ориентированный характер. Главное в моей работе – оказание реальной, действенной помощи воспитателям и другим специалистам в развитии их мастерства как сплава профессиональных знаний, навыков и умений, необходимых для современного педагога свойств и качеств личности.