| Уровень образования | ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ст.64 Федеральный закон"Об образовании в Российской Федерации) |
| Форма обучения | ОЧНАЯ |
| Нормативный срок обучения | 5 лет |
| Срок действия государственной аккредитации | свидетельство действительно по 22 мая 2024 года |
| Образовательная программа |
Аннотация к ООП ДОУ Мироновский детский сад
Образовательная программа ДОУ Мироновский детский сад разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
Программа направлена на разностороннее развитие детей с 1,5 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Программа определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования), требования к условиям реализации Программы.Программа направлена на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующими возрасту видами деятельности (игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно – эстетическое развитие ребёнка); на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие направления развития и образования детей (образовательные области): социально-коммуникативное развитие;речевое развитие,познавательное развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие. Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы. Результаты освоения образовательной программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей. Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть Программы отражает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти образовательных областях. Часть, формируемая участниками образовательных отношений отражает развитие детей в образовательной области речевое и художественно-эстетическое развития. Выбор данных направлений соответствует потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива. Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения Программы, включает распорядок и режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации предметно-пространственной среды, особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников. Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. Эффективное взаимодействие педагогического коллектива ДОУ и семьи возможно только при соблюдении комплекса психолого-педагогических условий: - поддержка эмоциональных сил ребёнка в процессе его взаимодействия с семьёй, осознание ценности семьи как «эмоционального тыла» для ребёнка; - учёт в содержании общения с родителями разнородного характера социокультурных потребностей и интересов; - нацеленность содержания общения с родителями на укрепление детско-родительских отношений; - сочетание комплекса форм сотрудничества с методами активизации и развития педагогической рефлексии родителей; - практическая направленность психолого-педагогических технологий сотрудничества с семьями на овладение родителями разными видами контакта и общения с ребёнком (вербального, невербального, игрового). Принципы руководства взаимодействием общественного и семейного воспитания: - ценностного отношения к детству как части духовной жизни семьи, что является источником развития и ребёнка, и взрослого. - деятельностный в отношениях «педагог-семья». - интеграции внешних и внутренних факторов повышения воспитательного потенциала семьи. - доверительных отношений в системе «семья - ДОУ», включающий готовность сторон доверять компетентности друг друга. - разграничение ответственности между педагогом и родителем как партнёрами по общению, каждый из которых несёт персональную долю ответственности в рамках своей социальной роли. - комплексности: целостное видение воспитательной компетентности родителей. - системности: связан с упорядоченностью периодов развития воспитательного потенциала семьи от подготовки к будущему родительству к воспитанию его в разных периодах детства.  Основная часть образовательной программы дошкольного образования ДОУ Мироновского детского сада Часть образовательной программы дошкольного образования, формируемая участниками образовательных отношений ОО "Познавательное развитие" Часть образовательной программы дошкольного образования, формируемая участниками образовательных отношений ОО "Речевое развитие" Режим дня на холодный период Режим дня на теплый период Сетка непрерывной непосредственно образовательной деятельности |
| Методические и иные документы | Календарный учебный график на 2019 - 2020 год Учебный план на 2019 - 2020 год Годовой план работы ДОУ Мироновского детского сада на 2019-20 учебный год |
| Численность воспитанников | Общая численность воспитанников: 52 человек. В ДОУ функционируют 3 группы: 1 младшая группа "Непоседы" (от 1,5 до 3 лет) - 15 человек средняя разновозрастная группа "Ладушки" (от 3 до 5 лет) - 18 человек старшая разновозрастная группа "Умнички" (от 5 до 7 лет) - 19 человек |
| Язык обучения | РУССКИЙ |
